Дидактическая игра представляет собой сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
Дидактические игры – различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, роли воспитателя.
Подвижная игра тоже может исполнять роль дидактической, со всеми ее особенностями. Благодаря ощущению радости движения ребенок выполняет дидактическую задачу игры более эффективно без ущерба для здоровья, так как не ущемляется потребность дошкольника в природной подвижности.
В подвижной игре дидактической направленности достигаются две цели: физическое развитие и решение познавательных задач. При этом сохраняются оздоравливающее влияние и укрепление физического и психического здоровья. Подвижная игра становится эффективным средством закрепления знаний, умений и навыков (математика, грамота, сенсорика, ознакомление с окружающим, коммуникабельность и т.п.).
А сейчас я хочу представить вам интересную дидактическую игру в движении «Непоседливые фигуры».
Правила игры:
Вы видите два поля с геометрическими фигурами. Посередине- стопка геометрических фигур. Дети разделены на 2 команды. По сигналу воспитателя ребята подходят по одному, берут фигуру, передвигаются по своему полю, наступая в каждом ряду только на фигуру, представленную в его руках. Т.е., ребёнок с треугольником в руках, может наступать только на треугольники. (в каждом ряду должны быть представлены все фигуры). Затем малыш кладёт свою фигуру в обруч с соответствующей маркировкой: треугольники к треугольнику, круг к кругу и т.д. Следующий игрок берёт фигуру только тогда, когда предыдущий поместил свою на место. Учитываются скорость выполнения, отсутствие ошибок и выполнение правил.
Итог: смотрите и играйте вместе с нами!
